洪燕君导师简介
一、照片（2寸电子照片）
二、姓名：洪燕君
三、性别：女
四、出生年月：1972.9
五、学位、学历：博士、研究生
六、职称：副教授
七、学术兼职情况：
八、基本情况
1、1997年在淮北师范大学“数学教育”本科专业毕业，获理学学士学位；2008年在新疆大学“应用数学”方向硕士毕业，获理学硕士学位；2013-2017年在华东师范大学攻读学术型博士，方向为“课程与教学论”，获教育学博士学位。
奥胡斯大学丹麦教育学院（Danish School of Education, Aarhus University）访问学者。新疆兵团小学数学名师工作室指导专家。
任教课程有《数学教学论》、《数学课程标准解读与教材分析》、《课程与教学论》、《教育研究方法》、《数学微格教学》、《小学数学教学案例研究》、《小学数学解题研究》、《数学史与数学教育》、《基础教育热点研究》、《古今数学漫谈》、《教育心理学》、《高等数学》、《线性代数》等。
2、2020年获得硕士导师招生资格。
3、主要研究内容：课程与教学论（数学）；数学史与数学教育；教师专业发展。
4、目前承担科研项目
（1）bat365中文官网高层次人才科研启动资金项目【RCSK2018C15】：数学史融入数学课堂教学的研究。
（2）bat365中文官网教改项目【XWKYB202110】：新文科背景下师范生实践知能发展研究。
（3）新疆兵团2023年度基础教育课题【BJJL-2023-60】：新课标背景下小学数学教学的德育渗透研究。
5、代表性科研成果（限5项）
（1）著作：
洪燕君.数学史与初中数学教师专业发展研究：MKT的视角[M].吉林大学出版社,2018,5.
（2）近3年论文：
[1]洪燕君,喻平.皮亚杰认知发展理论对小学数学教学的启示[J].教育研究与评论(小学教育教学),2022.1:9-15. (人大复印资料篇摘转载)
[2]Yanjun Hong & Uffe Thomas Jackvist. Comparing two mathematical competencies frameworks from China and Denmark [J]. Asian Journal of Mathematics Education, Vol 1, Issue 4, 2022.
[3]洪燕君.基于义务教育数学课程标准的核心素养的理解与实施-访谈史宁中教授[J].数学教育学报,2023,32(3):64-67.
6、联系方式：
电子信箱：hyj_tea@shzu.edu.cn
办公室联系电话：0993-2055701
