2022年4月27日16-18时，bat365中文官网“西部教育高层论坛”2022年系列学术讲座（三）于401B会议室如期举行。此次会议邀请到陕西师范大学教育学部副部长、博士生导师张文兰教授，学院教育技术系赵福君副教授主持，会议采取线上线下相结合形式，我院教育技术系、课程与教学系教师、研究生及兵团各师局中小学骨干教师140余人聆听。
讲座伊始，赵福君老师代表学院对张文兰教授为学院师生带来讲座表示欢迎，并向大家简要介绍了张教授的学术研究方向以及研究成果。随后，张文兰教授结合自己实验研究经验，以“项目式学习:信息技术与课程深度融合的有效路径”为题展开此次讲座。
首先，张文兰教授从国家政策入手向大家展示了信息技术与课程深度融合的重要性和必要性，她指出，信息技术现已广泛应用于中小学，更有智慧校园、智慧课堂的创新性实行，信息化环境呈逐渐完善的趋势，但是值得注意的是对于信息技术的应用依旧停留在浅层次的应用程度。张教授提到，好的技术要与之相适配的教学方法和教学模式相结合才能发挥好的功效。
其次，张文兰教授深入浅出地向大家展示了项目式学习与学科项目式学习的相关概念，针对如何进行项目式学习以及学科课程进行项目化设计的设计要点，从教学目标、教学过程、项目反思与评价等进行了详细讲解。张文兰教授强调项目式学习中信息技术发挥作用是多路径的，我们要改变传统的把信息技术仅仅作为展示与演示的片面理解，主张把信息技术广泛应用于项目式学习过程中。
之后，张文兰教授结合自己的项目实验经验展示了整合技术的项目式学习的实施效果。张教授表示，项目式学习不仅没有影响学生的学业成绩，还改善了学生的学习态度，除此之外，在学生经历项目式学习过程中，协作能力得到了有效提升。
互动交流环节，张文兰教授一一回答了师生们提出的问题。她表示在项目式学习中信息技术发挥作用是多路径的，同时不同学科背景之下有自己的学科特点，不可混为一谈。张教授还指出，项目式学习中存在的学习中心化和边缘化问题是普遍存在的，目前还处于研究与探索阶段，同时她鼓励同学们积极投入到研究和摸索之中。
互动后，学院教师张红艳教授做总结，向张教授表示感谢，并表示期待下一次合作。与会师生均表示获益匪浅，讲座在热烈的掌声中圆满结束。
（通讯员：李月 玛迪娜·那扎尔）
